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Cours de psycho cognitive
Cours de psycho cognitive
  • Etudiante en psycho, je publie mes cours de psychologie cognitive (première année, premier semestre, année 2004, cours de M. Bonnet, ULP Strasbourg I) pour les étudiants autant que pour les curieux...
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11 janvier 2005

3. LES REPRESENTATIONS

3. LES REPRESENTATIONS
> Notre organisme (et ceux de tous les mammifères) a besoin des représentations. Ce sont des connaissances (implicites ou explicites) stockées en mémoire à long terme MLT (représentations-types) qui permettent, dans la perception, l'interprétation des...
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11 janvier 2005

2. les processus mnésiques

2. les processus mnésiques
On distingue plusieurs types de mémoires : > En fonction de la durée de maintien > Mémoire sensorielle (de l'ordre de la ms) > Mémoire à court terme MCT (20 s) > Mémoire à long terme MLT (jusqu'à une vie entière)> En fonction du type de remémoration >...
10 janvier 2005

Contrastes Les neurones du système visuel

Contrastes Les neurones du système visuel
Contrastes Les neurones du système visuel répondent non à des intensités lumineuses mais à des contrastes spatiaux : contrastes de luminance ou contraste de couleur. Exemples : les disques et les carrés centraux sont tous du même gris. > Entouré d'une...
10 janvier 2005

1. cognitions et perceptions

1. cognitions et perceptions
1. Problématique Une perception est ressentie comme immédiate. En réalité, le temps stimulus-réponse dure quelques dizaines de ms. C'est le temps de réaction TR. Il est proportionnel à la complexité des traitements. La perception est une reconstruction...
10 janvier 2005

INTRODUCTION

INTRODUCTION
La psychologie cognitive est une discipline à la fois récente (développement à la fin de la 2de guerre mondiale) et ancienne. Elle concerne la cognition (acquisition, traitement, conservation, récupération, utilisation des connaissances). Les questions...
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